Les élèves de Mme Chantal se sont posé de nombreuses questions au sujet des jeux vidéo.
« Jouons-nous beaucoup? », » De trop ? », « Trop longtemps ? », « Trop violents ? », » Est -ce néfaste ? », « Est-ce bénéfique ? », …
Ils ont composé un questionnaire qu’ ils ont soumis aux élèves de 5ème et 6ème années.
Aves l’aide des graphiques effectués, ils ont analysé les résultats :
– 94 % des enfants interrogés jouent aux jeux vidéo.
– 24% aiment les jeux violents.
– Tous les supports sont utilisés par la plupart des enfants : le téléphone, la tablette, la TV, la DS, l’ordinateur.
Beaucoup d’enfants auraient commencé à jouer vers l’âge de 5 ans.
Quelques rappels …
Il faut limiter leur utilisation. Les heures libres passées à cette activité le sont au détriment des autres : sport, jeux d’extérieur, jeux de société, …
Les jeux d’écran sont une activité à part entière. Il est donc important de s’y intéresser avec lui.
Source PMS
« Les études en neurosciences sur l’utilisation des jeux vidéo montrent des apports positifs comme une capacité d’hyperconcentration, l’invention de stratégies de jeux développant les fonctions corticales préfrontales , une meilleure coordination visiomanuelle. Mais en même temps, des problèmes importants apparaissent : corrélation négative entre les heures consacrées au jeu et les résultats scolaires, augmentation des réactions agressives, diminution de la sensibilité empathique, désengagement de la relation avec l’autre. »
M. Crommelinck
À lire (brochure gratuite)
« Grandir avec les écrans – la règle 3 – 6 – 9 – 12 »
Auteur : Serge Tisseron
yakapa@yakapa.be
Il est important d’aider l’enfant à différencier le réel, la réalité et ce qui ne l’est pas.